Po porýchenıý glavy gosýdarstva podgotovlen nasıonalnyı proekt» kachestvennoe obrazovanıe "Bilimdi ult". Ved glavnym faktorom razvıtıa obshestva, nesomnenno, ıavláútsá kvalıfısırovannye spesıalısty, obladaıýshıe kachestvennymı znanıamı. V etom napravlenıı neobhodımo predýsmotret ıstochnıkı ıspolzovanıa potensıala ı podderjkı talantlıvoı molodejı, stremásheısá k znanıam v strane, sostavláúsheı osnový nashego býdýshego. Poetomý, nachınaıa s nastoıashego vremenı, my doljny ýdelıt osoboe vnımanıe voprosý podgotovkı pedagoga, kotoryı v býdýshem dast kachestvennoe obrazovanıe. A te, kto daet kachestvennye znanıa ı vospıtyvaet soznatelnoe pokolenıe, – velıkıe ýchıtelá. Eto pravda, chto v sovremennom obshestve, gde jıvet soznanıe, prepodavatelı neýstanno trýdátsá, daıýt kachestvennoe obrazovanıe, naprámýıý svázany s ýrovnem ego sosıalnogo polojenıa. Prı etom glava gosýdarstva podcherknýl, chto «bez obespechenıa ýchebnyh zavedenıı kvalıfısırovannym profesorsko-prepodavatelskım sostavom nevozmojno povysıt kachestvo obrazovanıa». Vpervye pod egıdoı OON byla predlojena konsepsıa «ýstoıchıvogo razvıtıa. My hotım podcherknýt, chto sredı seleı ýstoıchıvogo razvıtıa Sel 4: «kachestvennoe obrazovanıe dlá vseh». Oblastznanıı nýjdaetsá v postoıannom sovershenstvovanıı ı obnovlenıı. Tekýshıı perıod, v kotorom my jıvem, – eto novaıa era, vremá, trebýıýshee novogo vıdenıa, novızny. V tom chısle, bolshoe znachenıe ımeıýt novye ızmenenıa, proıshodáshıe v sfere obrazovanıa. Obslýjıvanıe ot kolıchestva k kachestvý ıavláetsá segodnáshnım trebovanıem. Seıchas tolko polovına výzov strany obespechıvaet rabotoı vypýsknıkov na 60-prosentnom ýrovne. Eto ne vysokıı pokazatel. Ýchıtyvaıa eto, glava gosýdarstva podcherknýl, chto býdýt sokrasheny ýchebnye zavedenıa s neznachıtelnym kolıchestvom ı kachestvom, a vozmojnostı býdýt predostavlátsá tolko fýndamentalnym ýchebnym zavedenıam, sposobnym gotovıt konkýrentosposobnye kadry. Eto nagládnoe dokazatelstvo perehoda ot slova k delý. Bez razvıtıa naýkı my ne mojem obespechıt razvıtıe nasıı. Pravıtelstvo zaıavılo, chto ono doljno rassmotret etot vopros s tochkı zrenıa povyshenıa ýrovná ıssledovanıı ı ego praktıcheskogo prımenenıa.
V nasheı strane sıstema obrazovanıa osnovyvaetsá ne tolko na kolıchestve, no ı na kachestve – glavnoe trebovanıe segodnáshnego dná. Ýchıtyvaıa, chto my podnımaemsá tolko cherez vospıtanıe soznatelnogo ı kachestvennogo pokolenıa, etot vopros doljen postoıanno nahodıtsá v sentre vnımanıa. Segodná posledovatelno vystraıvaıýtsá pýtı aktıvızasıı raboty po povyshenıý kvalıfıkasıı prepodavateleı ı ýlýchshenıý kachestva obrazovanıa. Ýchıtyvaıa etı obstoıatelstva, prepodavatelskıı sostav ıýrıdıcheskogo fakúlteta Kazahskogo nasıonalnogo ýnıversıteta ımenı Al-Farabı ýporno trýdıtsá v seláh predostavlenıa kachestvennogo obrazovanıa. Eshe odın pokazatel ekonomıcheskogo ı sosıalnogo razvıtıa kajdogo gosýdarstva tesno svázan s podgotovkoı obrazovannogo spesıalısta, opıraıýshegosá na mırovoı opyt. Chto kasaetsá obrazovanıa, to etı ınısıatıvy pomogýt sdelat býdýshee strany bolee sovershennym, podgotovıt kvalıfısırovannye kadry, kotorye býdýt naravne s razvıtymı stranamı. Sostradanıe k znanıam-ávnoe proıavlenıe sostradanıa k nasıı.
Sharıpova A.B
Dosent kafedry ýgolovnogo prava,ýgolovnogo prosesa ı krımınalısıkı Iýrıdıcheskogo fakúlteta KazNÝ ım.al-Farabı
Saparova T.B
Magıstr Iýrıdıcheskogo fakúlteta KazNÝ ım.al-Farabı
